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【108會考】新課綱上路,國中生填志願5大指南 收藏

  大學問編輯部   2019-06-10    108課綱 , 統測

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今年(108年)9月入學的高中職生,是108新課綱施行的首屆新生,無論高中或高職,選課將較以往自由,更強調多元學習、適性發展。也因此提早探索志向,規劃自己未來生涯藍圖,成了現今學子的重要課題。若志向明確,可以在高中職時期朝著自己想要學習的領域發展,若尚不清楚,也可藉由選修課程多元探索。

國中會考放榜後,不管你要就讀高中、高職、綜高或五專,建議在選填志願前,一定要了解這些學制的升學進路和職涯發展。下列五大指南提供選填志願思考方向,幫助同學選出最適合自己的學校,跟著學校的課程規劃與老師的引導,為自己規劃未來藍圖。

指南 1高中鎖定73所課程前導學校

所謂「前導學校」,是指已提前試行108新課綱的學校,在高中部分目前有73所。這些學校針對新課綱訴求的素養能力、適性學習、志向探索等皆已規劃相關選修學習課程,不管是具有學校特色的校訂課程、或是跨班的多元選修課程以及彈性學習時間的規劃等,這些前導學校都已完成試行且成果亮眼,可做為同學們升高中時選填志願的參考。

★108課綱高中前導學校有哪些?請參考:【考高中】鎖定73所課程前導學校

前導學校除了在校內試行新課綱外,也會在負責區域內做課程推廣、辦理研習,以成果示範來協助區域內其他高中規劃課程。兩年下來,多數高中針對108課綱已做好課程規劃,同學與家長除了可在「全國高級中等學校-課程計畫平台」進一步了解各校的課程地圖外,也能從下列文章深入了解各校在108課綱的課程規劃成果。

【108課綱】政大附中地理科,專題實察跨域共備(臺北)
【108課綱】多元選修怎麼開?高師附中經驗分享(高雄)
【108課綱】左營高中探索課 綠活圖紮根鄉土 (高雄)
【108課綱】羅東三高中職 連線跨校選修 (宜蘭)

指南 2高職掌握15群科升學管道

就讀高職,畢業後可就業也可升學,若要就業,可選擇建教合作或實用技能學程等專班;若要升學,則可讀專業群科日後考四技科大。但因高職15群科已專業分流,每一群科都有對應的「統測」(「四技二專統一測驗考試」)考試群類,所以在選擇就讀高職前,一定要先了解高職各群科對應的統測群類與四技科大升學管道。

★高職15群科對應哪些統測群類?請參考:【考高職】掌握15群科統測考試

高職升四技科大,入學管道有五種,包括:「四技甄選」、「統測分發」、「技職繁星」、「技優甄審」、「技優保送」。其中「四技甄選」和「統測分發」都必須報考統測,取得考試成績來申請科大;而「技職繁星」則以校內成績為主;「技優甄審」、「技優保送」則是強調技術優良,須以競賽成績或證照來甄選或保送入學。

★3分鐘看懂升學管道:四技甄選統測分發技職繁星技優保送技優甄審

指南 3:綜高適合高中/高職無法抉擇的孩子

如果不知該選擇高中或高職,可以考慮綜合高中。綜合高中設有普通科與職業類科兩種課程,兼具高中與高職兩種特質。通常在高一時會提供試探課程;高二時,同學則可依自己的學習成就、能力、興趣,選擇「學術學程」(以升一般大學為主)或「專門學程」(以升科技大學為主或就業)或「跨學程」(綜合學程)。透過課程選修,實現自己的理想。適合志向未定或志向多元的同學延後分化,藉由探索獲得適性發展的機會。

綜合高中與普通高中相比,選課較為彈性自由,而比起高職則更重視基礎學科能力的培養,強調的是「透過課程的選修與試探,提供同學多樣的選擇機會」,協助同學做適切的生涯發展及決定。總之,就讀綜合高中的同學在高二時可以有三種選擇:「升一般大學院校」、「升科技大學、四技二專」或「就業」,可依據自己所選的目標去修習相關課程。

【綜合高中】探索後分流 大學╳科大皆可報考
【108會考】綜合高中 開啟醫藥職人高薪起點
【考綜高】想念科大護理系,要讀高中或高職?

★查詢全國各縣市的綜合高中有哪些?全國高中高職五專資訊網

指南 4:【五專】分北中南三區報名

國中畢業生除了高中、高職、綜高外,也可考慮就讀五專,修業五年畢業後可取得副學士的學位,若要升學可報考四技或大學的轉學考(插大)或報考二技,也可以直接就業,或於畢業後三年報考碩士班繼續升造。

想要就讀五專,入學管道包括:「特色招生甄選入學」、「五專優先免試入學」、「五專聯合免試入學」,只有少數七年一貫學制的校系採特色招生,各校五專多以免試入學為主要招生管道,其中「五專聯合免試入學」分為北、中、南三區辦理報名,通訊、網路報名時間為108年6月20日到28日;現場報名時間則為108年6月30日到7月1日。


五專優先免試入學
五專聯合免試入學
北區五專聯合免試入學
中區五專聯合免試入學
南區五專聯合免試入學

指南 5:108全國高中職缺額2萬多

在少子化的影響下,108學年度高中職的新生缺額將達21,772人,特別在基北區,招生缺額最多,有13,302人,其他如中投區、高雄區,以及嘉義區,缺額都在千人以上,分別是3,933、2,834、1,283人。在生員減少的情況下,高中職教學現場逐漸走向小班化,老師們更能照料到每個孩子,學生也較以往可獲得更多的設備與資源。

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